BIBLO-POINT

Descrizione progetto:

Il Liceo Scientifico “Severi” dispone di una biblioteca di 150 mq, attualmente utilizzata come deposito di testi cartacei, collocati in armadietti chiusi, dati in prestito agli studenti. L’ambiente non è idoneo all’utilizzo come sala di lettura anche per un’insufficiente sistema di illuminazione e necessita di valorizzazione sia dal punto di vista strutturale sia nei materiali e negli arredi, al fine di renderlo efficiente e funzionale alle esigenze culturali del territorio come centro di attività, di servizi e di funzioni (progetto atti Scuola), in cui il Iibero accesso alla pluralità delle diverse risorse disponibili, cartacee e digitali, sia prioritario per organizzare e utilizzare le informazioni, secondo i principi della “Information literacy”. Lo spazio deve diventare accogliente, colorato ed anche personalizzato, attraverso le produzioni laboratoriali degli allievi. Si rende necessaria una ristrutturazione degli ambienti, inglobando nel complesso centrale due depositi laterali.
Lo spazio va concepito come una biblioteca “partecipata” che renda alunni, docenti, genitori, comunità cittadina soggetti attivi nella fruizione della dotazione multimediale e nell’organizzazione e gestione degli eventi previsti. Per la presenza di studenti del Liceo musicale, che già utilizzano l’ambiente come sala prove, la BS diventerebbe anche una sala da concerto aperta al territorio, per eventi culturali che prevedano il connubio tra musica e poesia, come già per altre manifestazioni organizzate tradizionalmente dalla scuola. I supporti digitali di cui si intende dotare la BS per favorire i processi di digitalizzazione e dematerializzazione potrebbero essere: tablet, eReader, e-books, dispositivi hardware e software per l’inclusione; altri sono già in possesso della scuola ma non utilizzabili per mancanza di un ambiente idoneo. Si prevede inoltre la creazione di un catalogo digitale sul sito web della scuola e la sottoscrizione di abbonamenti a riviste e quotidiani online.
Si prevede di agevolare la fruizione della BS da parte del territorio con aperture pomeridiane e/o serali, in occasione di eventi. Inoltre, per consentire agli studenti di altre scuole limitrofe di accedere ai materiali in dotazione, si prevede l’organizzazione settimanale di attività finalizzate aII’Information Literacy con produzione di Iavori ipermediali e multimediali, guidati da docenti formati o alunni in modalità peer tutoring. Si intende favorire la creazione di un bibliopoint in sinergia con le istituzioni e i sistemi bibliotecari locali, attraverso gli strumenti di comunicazione digitale e stipulare contratti di accesso a piattaforme di digital lending per consentire a studenti, docenti e famiglie di accedere al prestito bibliotecario digitale.
A seguito del progetto Biblioscuole, avviato vari anni fa dal MIUR, ma non attuato dagli Enti Locali per mancanza di fondi, si prevede la formazione preliminare di un gruppo di docenti finalizzata ad acquisire competenze nel campo della biblioteconomia da trasferire ad altri docenti e/o a studenti, i quali saranno coinvolti nella gestione e nella catalogazione delle risorse. Questa iniziativa intende anche rinforzare la motivazione, potenziare l’autostima, sviluppare competenze di gestione e di organizzazione, ai fini del contrasto aII’abbandono e alla dispersione scolastica nell’ottica delI’ incIusione, della personalizzazione, della valorizzazione delle eccellenze e ai fini dell’acquisizione del credito scolastico.